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Boite à outils formation

Il s'agit de tous les outils qui on été proposés ou créés lors des formation DDCSPP

Animation des temps de jeux

Les différentes postures

Laisser jouer : l'animateur-rice est en retrait, et observe son public en jeu.

lieux adapté ou adaptable aux enfants;
position de disponibilité (laisser se construire les dynamiques de jeu; n'intervenir qu’en cas de sollicitations ou de comportements problématiques).
exemple : récréation…

Donner à jouer : l'animateur-rice propose des jeux à son public et lui permet de jouer en autonomie.

proposer des espaces aménagés et/ou des ressources en termes de jeu;
être force de proposition (impulser, les dynamiques; n'intervenir qu’en cas de sollicitations ou de comportements problématiques).
exemple : espaces de jeux aménagés, salles jeux libres, etc…

Faire jouer : l'animateur-rice propose et anime l'ensemble du jeu.

explication et direction des dispositifs (et, éventuellement, préparation de la séance en amont) ;
animer la séance (impulser et entretenir les dynamiques; être présent au groupe et disponible à chacun) ;
exemple : activité manuelle, grand jeu…

Jouer avec : l'animateur-rice entre dans le jeu et devient un joueur ou une joueuse à part entière.

explication du cadre (et, éventuellement, préparation en amont) ;
se mettre à égalité (s'adapter au niveau de chacun; prendre les décisions à plusieurs);
adopter une attitude positive/exemplaire.

Aménager les espaces jeux

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Prévention du soleil chez les enfants

fabriquer de l'aquarelle naturelle

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Il s'agit de leur faire découvrir que l'on peut fabriquer de la peinture avec des ingrédients que l'on trouve facilement. Un peu de chimie, un peu de magie et hop le tour est joué !!!

Il n'y a plus qu'à l'utiliser, jouer avec les mélanges et réaliser de magnifiques œuvres en couleurs.